Grupo focal

¡ Que suerte he tenido de trabajar con este equipo!

PRESENTACIÓN

Mi nombre es  Julia Herrera Sánchez, soy alumna del grado de Educación Primaria en la Universidad de Sevilla. Este blog ha sido creado para la asignatura de Organización del Centro Escolar (OCE) cursada en el segundo cuatrimestre del segundo curso del grado.

Última sesión teórica

17/04/15

#PEC #RRI #PAG #UNIDADDIDÁCTICA

• Hoy  cada uno de los miembros del grupo tiene que realizar una tarea diferente,
• El director tiene que regular el proyecto educativo de centro.
• El jefe de estudios  regular el reglamento de Régimen Interno
• La secretaria regular el plan general de centro
• La coordinadora de tercero
• El coordinador de infantil 

16/04/15

10/04/15

Tenemos que abrir en la wiki una ventana que se llame Fábula del Personaje- Un día cualquiera.

En segundo lugar, tenemos que incluir en el prezi compartido nuestro personaje con características físicas. Para cada característica se puede elegir la imagen que nos apetezca. 

9/04/15

Hoy trataremos el tema de realidad organizativa.

La profesora ha apuntado en la pizarra los siguientes puntos:

Misión/visión:

• Competencias genéricas y especificas
• Creatividad emprendedora
• Capacidad critica
•  Inclusión
• Sostenibilidad
• Solidaridad humana
• Expedida
• Conectada
• Emocional
• Inteligencias múltiples

Autores:

• Bertalouffy(1982)
• Bunge (1980)
• Bronfenbrenner (1987)
• Tikunnoff (1979)
• Habermas 1989)
• Doyle (1977)
• Gimeno (1988)
• Senge
• Argyris (1982)
• Schon (1978)

El reto de hoy es rellenar la casilla misión con dos palabras que elijamos.  Tenemos que incluir a todos los autores en el glosario.

Nuestro grupo tiene que trabajar Doyle (1977) y Bertalauffy como autores, y palabras aprendizaje rizomatico y educación conectada.

27/03/15

#diagnóstico

Hoy tenemos que abrir una página en la wiki con el nombre de Diagnóstico y tenemos que responder a las preguntas de la wiki que encontramos en la sesión de hoy.

Para amenizar la clase, nos vamos a repartir las preguntas por los grupos aunque todos tenemos que responderlas en nuestra wiki.

Nuestro grupo en clase trabajo el espacio y tuvimos que investigar acerca del IES Polígono Sur ya que nuestro centro no dispone de web y este sí.

Espacio del IES Polígono Sur:

• Sala de usos múltiples
• Sala del profesorado
• Sala de guardias
• Patio
• Comedor
• Aula de informática
• Taller de tecnología
• Biblioteca
• Aula de música
• Aula de plástica

Ahora vamos a ver un fragmento de “Hoy Empieza Todo”. Debemos ir tomando nota ya que Lola va parando la película para hacer preguntas.

Deberíamos de haber visto la película en casa pero yo ya la había visto y decidí no verla. A la hora de responder las preguntas que lanzaba Lola, no sabía. Y es que las preguntas que lanzaba eran muy específicas. 

26/03/15

Hoy hemos usado una nueva herramienta, MENDELEY. 

20/03/15

Seguimos trabajando los aspectos de dirección y hoy tenemos que elegir dos de los objetivos de la clase anterior. En nuestro caso decidimos elegir:

1.      Mejorar la información a las familias sobre las actividades del centro.

2.      Continuar la formación en claustro para trabajar en la misma línea y dar cohesión al equipo.

Pensamos que respecto a nuestro centro, esos objetivos eran los más relevantes. Una vez elegidos, teníamos que hacer un prezi conjunto toda la clase, donde cada grupo iba a realizar su ventana de dirección. 

Y ese fue el resultado del trabajo en grupo. Ahora la profesora al azar ha elegido quien va a ser el director de cada centro. En nuestro caso la elegida he sido yo y por ello he tenido que salir a la pizarra para explicar nuestros objetivos. Fui la primera en salir de todos los grupos y Lola me hizo algunas preguntas respecto al tema dirección que con los nervios no supe responder pero mi grupo me ayudo. Una vez acabada mi intervención mis compañeros empezaron a hacer pareados respecto a que yo fuera la directora.

19/03/15

13/03/15

Hoy vamos a trabajar sobre la dirección del centro escolar. Tenemos que buscar el proyecto de dirección de nuestro centro. En nuestro caso, nos fue un poco más complicado ya que nuestro centro no dispone de página web, lo que tuvimos que hacer es buscar el proyecto de otro centro y adaptarlo a las características del nuestro.

Y estos son los objetivos de nuestro proyecto:

Objetivos del director.
RELACIONADO CON LA CALIDAD DE ENSEÑANZA
Buena formación del alumno.
- Mejorar los resultados en compresión lectora y matemáticas.
- Mejorar los resultados en Infantil y conocimiento del medio.
Educación medio-ambiental.
- Concienciar al alumnado de su responsabilidad con el medioambiente.
Educación en valores.
- Concienciar al alumnado de la importancia del respeto hacia todas las personas y culturas.
Convivencia.
- Ofrecer a nuestro alumnado oportunidades de convivencia fuera del aula.
- Mejorar la convivencia en el centro.
- Desarrollar habilidades en el alumnado para resolver conflicto, manejar sus emocionales y colaborar con otras personas.
Atención a la diversidad.
- Mejorar la atención a la diversidad del alumnado.

RELACIONADO CON EL PROFESORADO Y ESTRUCTURA ORGANIZATIVA.
Buena formación del profesorado.
- Continuar la formación en claustro para trabajar en la misma línea y dar cohesión al equipo.
- Actualizar la formación del profesorado.
Coordinación
- Mejorar la coordinación entre el profesorado.
- Mejorar el trabajo en ciclo.
Ámbitos clave: nuevas tecnologías, convivencia, medioambiente.
- Impulsar el trabajo en ámbitos clave mediante comisiones de trabajo.
- Mejorar la actualización de la documentación y el acceso a la misma
Relación con las familias.
- Mejorar la información a las familias sobre las actividades del centro.
- Mejorar su participación en la vida del centro y la colaboración mutua.
- Potenciar el conocimiento mutuo.
Formación de las familias.
- Mejorar la formación de los padres y madres para intervenir de manera similar.

RELACIONADO CON SERVICIOS Y ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS.
Comedor.
- Mejorar la información sobre el comedor.
- Mejorar los menús.
- Mejorar la intervención de las cuidadoras en los conflictos.
Recreos.
- Educar en valores medio ambientales también en el recreo

12/03/15

Hoy seguimos trabajando con los compromisos estructurales y dinámicos de los centros educativos. La profesora asigna a cada uno de los grupos una teoría para trabajar sobre ella pero al final tenemos que tenerlas todas.

A nuestro grupo nos ha tocado trabajar la Teoría de la organización científica o management científico.  Empezamos a buscar información para subirlo al prezi que tenemos compartido.

Hoy tenemos que resolver la siguiente pregunta después de ver las teorías: ¿Por qué las escuelas de educación primaria tienen su estructura actual? ¿Por qué tienen unas normas de funcionamiento?

10/03/15

Hoy acabamos con el módulo de actividades dirigidas. Hoy teníamos que traer visto el siguiente vídeo para poder trabajar. 

http://www.atresplayer.com/television/programas/salvados/temporada-10/capitulo-4-mis-primeras-finanzas_2015030100177.html

El vídeo corresponde al programa de Salvados de Jordi Evole. Me parece un programa muy interesante el cual recomiendo a todo el mundo que lo vea.

Como no todos los compañeros lo habían visto, Lola decide poner una parte del vídeo para que capten la idea del vídeo y poder trabajar la pregunta que a continuación nos va a formular.

La pregunta que de forma individual debemos contestar en la wiki es la siguiente: 

¿Deben los gobiernos seguir las recomendaciones de la OCDE al elaborar sus planes educativos?

 La profesora mandó de forma individual a responder las siguientes preguntas:

06/03/15

Hoy tenemos que diseñar el organigrama de nuestro centro, en nuestro caso tenemos que diseñar el del CEIP Andalucía. Nuestro caso es más complejo que el de otros grupos ya que nuestro centro es una comunidad de aprendizaje.

Decidimos que no fuera jerárquico y ese fue el resultado: 

A continuación vimos dos vídeos, uno del CEIP Andalucía y otro del CEIP Anejas

 

Al ver los dos vídeos teníamos que comentar de forma individual en la wiki las diferencias y similitudes que veníamos en ambos vídeos. 

27/02/15

Los objetivos propuestos para hoy son:

•  Seleccionar un CEIP. Tenemos que seleccionar un colegio con el que trabajar, buscar su página web y trabajar con la información que encontremos.  Nuestro centro fue CEIP Andalucía.
• Descripción del entorno (150 palabras como mínimo). En éste se tenía que incluir:
• - Descripción geográfica
• - Nivel socioeconómico del centro
• - Misión (sentido del centro)
• - Historia del centro

3º Intercambiar la informaci ón con el resto de los grupos. Mientras íbamos escuchando a los grupos debíamos ir colocando una etiqueta a cada uno de los colegios. Y las etiquetas que colocamos fueron:

·         CEIP Andalucía #TransformaciónSocial

·         Sta Joaquina de Vedruna #

·         Rico Seguro #

·         Bernardo Barco #IncentivarValoresCulturales

El hashtag de hoy era #entorno y decidí poner el siguiente tweet

  El cual la profesora me dio favorito y me comentó.

26/02/15

Pero dos compañeras han ido a clase y han colgado en la wiki que han hecho durante esta sesión. 

24/02/15

El trabajo para hoy es buscar, por grupos, los objetivos del milenio y seleccionar cinco de ellos. Nos ponemos cada uno de nosotros a buscar los objetivos del milenio y da la casualidad que tras la búsqueda todos hemos acabado en la misma página web. http://www.un.org/es/millenniumgoals/

Vemos que hay ocho objetivos establecidos y solo hemos de elegir cinco, por lo que decidimos que cada uno de los miembros eligiéramos uno. Los cinco objetivos del milenio que elegimos fueron:

• ·         Reducir la mortalidad infantil
• ·         Lograr la enseñanza primaria universal
• ·         Promover la igualdad de género y la autonomía de la mujer
• ·         Combatir VIH/SIDA, paludismo y otras enfermedades
• ·         Erradicar la pobreza extrema y el hambre

Una vez que hemos seleccionado los objetivos y los comentamos en clase, debemos subirlos a una página de nuestra wiki.

La siguiente actividad de clase es buscar una definición de educación. Mi definición es:

             

Educación: transmisión de conocimientos a una persona para que adquiera una determinada formación. 

Una vez que todos hemos elegido una definición de educación hacemos una lluvia de idea común y los términos que salen son los siguientes:

• Trasmitir, conciencias, vincular, desarrollar, formar, crecimientos, socializar, asimilar, aprender, ayudar, acompañar
• Freire, Vygotsky, Piaget, Ausubel.

Y para nuestro glosario elegí describir Vygotsky.

 Por último, Lola nos recomiendo dos películas:

Hoy hemos trabajado con hangout por primera vez, teníamos que crear un grupo. Nunca anteriormente habíamos hecho tal cosa ninguna de los miembros de mi grupo. Así que nos costó bastante trabajo crearlo, al final después de probar viendo videos de youtube, fue una compañera la que nos ayudó y así lo conseguimos. 

13/02/15

Ese es el esquema para trabajar hoy. En primer lugar tenemos que hacer un cuadro para relacionar la isla desierta con el centro escolar. Y el resultado es el siguiente:

Y por otro lado tenemos que hacer un mapa conceptual, de la definición de organización, en google drive. Al principio decidimos hacerlo en conjunto con la clase pero visto que no nos poníamos de acuerdo, decidimos hacer el nuestro individual. Y el mapa quedó así:

12/02/15

Volvemos a clase sabiendo lo que vamos a trabajar ya que la profesora ha colgado en la wiki la programación de hoy. Y dentro de las diferentes actividades está la de La Isla Desierta.

En primer lugar se van a formar aleatoriamente los grupos de trabajo. Al formarse, mi grupo estaba compuesto por cuatro miembros, tres de ellos del segundo subgrupo de prácticas por lo que no podía trabajar con ellos.

Así buscando a compañeros con el mismo problema, nos unimos cinco compañeros, dos de ellos no los conozco, los otros dos son muy buenos compañeros.

Juntos debemos pensar un nombre, en inglés, como grupo y se nos ocurren pocos nombres. Uno que se nos ocurre es WIKITEACHER y se lo decimos a la profesora pero no le convence así que tenemos que buscar otro. Seguimos pensando y lo encontramos, nos llamaremos FUTURE INNOVATOR TEACHERS. 

Pues una vez que hemos formado el grupo nos ponemos a trabajar en la actividad del día: La Isla Desierta.  La actividad consiste en decidir como grupo cómo nos vamos a salvar ya que hemos aparecido en una isla desierta.

Una vez que entre todos decidimos que íbamos a hacer, lo grabamos y el resultado es el siguiente: 

Hoy la profesora va a firmar las dos primeras hojas para incluirlas en el diario, se la entrego antes que el resto de los compañeros porque me tengo que ir. 

10/02/15

Hoy es el primer día de clase. Llegué a clase junto a mis compañeros sin saber nada de la asignatura. Pensaba que iba a ser como la mayoría, asistir a teoría, realizar prácticas y finalizar con un examen. Pero cuando la profesora empezó a explicar la asignatura me sorprendí y a la vez me asuste ya que no entendía cómo iba a ir la asignatura.

Vamos a trabajar a través de una wiki, ¡ES LA PRIMERA VEZ!, y vamos a usar las redes sociales. Todo me parece una novedad.

Continúa la explicación y ya sabemos que vamos a trabajar con la siguiente estructura:

Ahora tenemos que escribir de esos tres bloques diferentes ejemplos, sobre tecnología no tengo problemas ya que se pueden poner las redes sociales que usamos. Pero sobre OCE, no se ningún indicador y sobre metodología algo se de otras asignaturas.

Nos hemos tenido que inscribir en la Wiki, para aceptar la invitación tenía que abrir un correo e inscribirme. Algunos de mis compañeros ya estaban inscritos mientras que a mí no me llegaba el correo. Me estaba poniendo nerviosa porque ¿y si había puesto mal mi correo? Pero investigando en mi Gmail me di cuenta de que sí que me había llegado el correo lo que pasa que estaba en el apartado de Social. Así, ya puede inscribirme.

 Ya va a acabar la clase y me voy un poco confusa porque realmente no sé cómo tengo que trabajar en esta asignatura ya que todo es diferente al resto.